PENGEMBANGAN METODE BELAJAR TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA MATERI MENCERITAKAN PENGALAMAN (Pada Siswa Kelas II A di SD Namira Kraksaan Probolinggo)

ABRORI, MOH. AFIF (2019) PENGEMBANGAN METODE BELAJAR TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA MATERI MENCERITAKAN PENGALAMAN (Pada Siswa Kelas II A di SD Namira Kraksaan Probolinggo). Skripsi thesis, Universitas Panca Marga Probolinggo.

[img]
Preview
Text
COVER SKRIPSI AFIF ABRORI.pdf

Download (65kB) | Preview
[img] Text
DAFTAR ISI AFIF ABRORI.pdf
Restricted to perpustakaan UPM

Download (12kB)
[img]
Preview
Text
ABSTRAK AFIF ABRORI.pdf

Download (7kB) | Preview
[img] Text
BAB I AFIF ABRORI.pdf
Restricted to perpustakaan UPM

Download (169kB)
[img] Text
BAB II AFIF ABRORI.pdf
Restricted to perpustakaan UPM

Download (341kB)
[img] Text
BAB III AFIF ABRORI.pdf
Restricted to perpustakaan UPM

Download (505kB)
[img] Text
BAB IV AFIF ABRORI.pdf
Restricted to perpustakaan UPM

Download (562kB)
[img] Text
BAB V AFIF ABRORI.pdf
Restricted to perpustakaan UPM

Download (86kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA AFIF ABRORI.pdf
Restricted to perpustakaan UPM

Download (87kB)

Abstract

Berdasarkan latar belakang penelitian menunjukkan siswa kurang menyadari akan pentingnya aspek pokok dalam pembelajaran Bahasa Indonesia baik dalam penulisan dan pelafalannya, karena dalam proses pembelajaran guru hanya menjelaskan apa yang ada dalam buku teks. Hal seperti ini menimbulkan masalah dalam proses pembelajaran, seperti yang terjadi di SD Namira, dimana di sekolah tersebut hanya menggunakan buku paket dan buku tulis tanpa adanya inovasi baru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang membuat siswa pasif dalam pembelajaran. Rumusan masalah meliputi, (1) Bagaimana pengembangan metode belajar talking stick berbantuan media gambar pada materi menceritakan pengalaman (pada siswa kelas II A di SD Namira Kraksaan Probolinggo? (2)Bagaimana ketercapaian pengembangan metode belajar talking stick berbantuan media gambar pada materi menceritakan pengalaman (pada siswa kelas II A di SD Namira Kraksaan Probolinggo? (3) Bagaimana siswa mampu melaksanakan pembelajaran dalam menggunakan metode talking stick dengan media gambar?. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Buku panduan yang mempunyai tingkat kevalidan, untuk megukur keterapaian pembelajaran dalam menggunakan metode talking stick dengan media gambar. Jenis penelitian yang dilaksanakan pada penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Validasi produk meliputi, validasi ahli materi, validasi ahli media dan validasi ahli pembelajaran. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dan lembar tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki kelebihan yaitu membuat siswa lebih aktif, siswa lebih menangkap pelajaran dan instruksi guru dengan baik, media mudah digunakan oleh siswa serta dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Adapun presentase yang diperoleh dari ahli media yaitu 85,45%, ahli materi 90% dan ahli pembelajaran Bahasa Indonesia 90,9%. Sedangkan presentase yang didapatkan dari angket respon siswa pada ujicoba kelompok kecil yaitu sebesar 97,5% dan ujicoba kelompok besar mendapatkan presentase sebesar 98,1%. Dengan demikian penulis menyarankan agar setiap guru jangan takut untuk melakukan inovasi pembelajaran sehingga siswa tidak bosan dalam menerima materi dan siswa menjadi lebih aktif dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar.

Item Type: Thesis ( Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Metode Belajar, Talking Stick, Media Gambar
Subjects: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Divisions: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Eliz Imro'atul Azizah
Date Deposited: 13 Nov 2020 06:42
Last Modified: 13 Nov 2020 06:42
URI: http://repository.upm.ac.id/id/eprint/1515

Actions (login required)

View Item View Item