PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKn SISWA KELAS III SDN RANUGEDANG I KABUPATEN PROBOLINGGO

SUKIRNO, HADI (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKn SISWA KELAS III SDN RANUGEDANG I KABUPATEN PROBOLINGGO. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

Preview	Text 1. COVER HADI SUKIRNO.pdf Download (74kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI HADI SUKIRNO .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (155kB)
Preview	Text 6 ABSTRAK HADI SUKIRNO.pdf Download (161kB) | Preview
	Text BAB 1 HADI SUKIRNO.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (100kB)
	Text BAB 2 HADI SUKIRNO.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (176kB)
	Text BAB 3 HADI SUKIRNO.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (216kB)
	Text BAB 4 HADI SUKIRNO.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (157kB)
	Text BAB 5 HADI SUKIRNO.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (9kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA HADI SUKIRNO.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (83kB)
	Text Surat keterangan Bebas Plagiasi HADI SUKIRNO .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (411kB)

Abstract

Keberhasilan suatu pembelajaran dapat dilihat dari perolehan nilai aktivitas dan hasil belajar siswanya. Perolehan nilai pada pembelajaran PPKn siswa kelas III Ranugedang I Kabupaten Probolinggo tahun pelajaran 2024/2025 menunjukkan belum tercapainya keberhasilan pembelajaran tersebut, khususnya pada materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan. Hal ini karena guru menerapkan model pembelajaran konvensional dengan metode ceramah membatasi aktivitas belajar siswa, sehingga menjadikan siswa kurang berminat untuk belajar IPS dan menyebabkan hasil belajarnya pun rendah. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di SDN Ranugedang I Kabupaten Probolinggo. Peneliti mengunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus selama 4 kali pertemuan. Setiap siklus dilaksanakan melalui 4 tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek yang diteliti yaitu siswa kelas III SDN Ranugedang I Kabupaten Probolinggo yang berjumlah 34 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan non tes (observasi dan dokumen). Indikator keberhasilan penelitian tindakan kelas ini, yaitu kehadiran siswa minimal 90%, keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran minimal 75%, rata-rata hasil belajar siswa minimal 64, persentase tuntas belajar klasikal minimal 75%. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I rata- rata hasil belajar siswa 70,88, ketuntasan belajar siswa secara klasikal 64,71. Sementara pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa 77,06, ketuntasan belajar siswa secara klasikal 88,24%. Hal tersebut menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus 1 ke siklus II. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Ranugedang I Kabupaten Probolinggo.

Actions (login required)

View Item