PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF “EDUCAPLAY” BERBASIS GAME EDUKASI DIGITAL PADA MATA PELAJARAN IPAS KONSEP SUMBER ENERGI DI SEKITAR KITA SISWA KELAS III SD NEGERI ASEMBAKOR I

MUTHMAINNAH, (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF “EDUCAPLAY” BERBASIS GAME EDUKASI DIGITAL PADA MATA PELAJARAN IPAS KONSEP SUMBER ENERGI DI SEKITAR KITA SISWA KELAS III SD NEGERI ASEMBAKOR I. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

Preview	Text COVER SKRIPSI MUTHMAINNAH .pdf Download (119kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI MUTHMAINNAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (88kB)
Preview	Text ABSTRAK MUTHMAINNAH .pdf Download (180kB) | Preview
	Text BAB I MUTHMAINNAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (202kB)
	Text BAB II MUTHMAINNAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (615kB)
Preview	Text BAB III MUTHMAINNAH .pdf Download (213kB) | Preview
	Text BAB IV MUTHMAINNAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (454kB)
	Text BAB V MUTHMAINNAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (102kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA MUTHMAINNAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (180kB)
	Text SURAT KETERANGAN BEBAS PLAGIASI MUTHMAINNAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (202kB)

Abstract

Pada kenyataannya masih banyak guru yang belum memanfaatkan media teknologi lainnya yang bersifat interaktif sepeserti games edukasi berbasis digital. Dan kurangnya inovasi dari guru untuk menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan. Sehingga, menyebabkan siswa pasif dalam pembelajaran jika hanya berpusat pada guru. Tujuan penelitian ini berupaya untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis game edukasi digital pada mata pelajaran IPAS materi sumber energi di sekitar kita kelas III SD Negeri Asembakor I dengan menggunakan website “Educaplay”. Metode penelitian ini merupakan metode penelitian dan pengembangan atau yang biasa dikenal dengan metode Research and Development (R&D). Metodologi ini menggunakan model ADDIE yang merupakan suatu proses sistematis yang sering digunakan dalam pengembangan pembelajaran. Terdiri dari 1) analisis (analysis), 2) desain (design), 3) pengembangan (development), 4) implementasi (implementation), dan 5) evaluasi (evaluation). Penelitian ini dilaksanakan pada kelas III peserta didik SD Negeri Asembakor I. Instrumen pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu angket, yang di berikan kepada validator yaitu ahli materi/isi, ahli media, guru kelas, dan peserta didik. Hasil penelitian uji coba produk yang telah peneliti lakukan kepada ahli materi/ isi dan ahli media jika di rata-rata mendapatkan nilai 89,58% yang berada pada tingkat Sangat valid. Jika dijabarkan yaitu ahli materi/isi mendapatkan nilai 86,66% dan ahli media mendapatkan nilai 92,5%. Berdasarkan uji coba lapangan, perolehan nilai dari guru kelas III memperoleh nilai sebesar 92,5% hasil ini termasuk dalam kategori valid. Perolehan dari respons siswa memperoleh nilai sebesar 94,28% Kesimpulan dari penelitian dan pengembangan Media Pembelajaran ini efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran. Dengan fitur yang interaktif yang mendukung berbagai gaya belajar dan Educaplay ini mampu membuat pembelajaran jadi lebih menarik, menyenangkan, dan mudah diakses. Dengan demikian, pengembangan dan pemanfaatan Educaplay sebagai media pembelajaran interaktif sangat direkomendasikan untuk diterapkan dalam berbagai jenjang pendidikan guna mendukung proses pembelajaran yang lebih inovatif dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.

Actions (login required)

View Item