PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MATH PLAYGROUND TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PECAHAN KELAS IV SDN KEDUNG DALEM III

NAZILAH, VITA RAHMATUN (2025) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MATH PLAYGROUND TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PECAHAN KELAS IV SDN KEDUNG DALEM III. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

Preview	Text 1. Cover Skripsi VITA RAHMATUN NAZILAH .pdf Download (257kB) | Preview
	Text 7. Daftar is VITA RAHMATUN NAZILAH i.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (484kB)
Preview	Text 11. abstrak VITA RAHMATUN NAZILAH .pdf Download (189kB) | Preview
	Text 12. Bab 1 VITA RAHMATUN NAZILAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (392kB)
	Text 13. Bab 2 VITA RAHMATUN NAZILAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (861kB)
	Text 14. Bab 3 VITA RAHMATUN NAZILAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (527kB)
	Text 15. Bab 4 VITA RAHMATUN NAZILAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (382kB)
	Text 16. Bab 5 VITA RAHMATUN NAZILAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (192kB)
	Text 17. Daftar Pustaka VITA RAHMATUN NAZILAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (447kB)
	Text 19. Surat Keterangan Bebas Plagiasi VITA RAHMATUN NAZILAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (242kB)

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih banyak yang menggunakan metode konvensional, sehingga siswa kurang tertarik dan tidak aktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis Math Playground terhadap hasil belajar siswa pada materi pecahan di kelas IV SDN Kedung Dalem III. Masalah yang diteliti adalah apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara pengunaan media pembelajaran interaktif berbasis Math Playground dapat terhadap hasil belajar siswa pada materi pecahan kelas IV SDN Kedung Dalem III . Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Kedung Dalem III yang berjumlah 17 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes (Pretest-Postest) hasil belajar siswa pada materi pecahan, yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda.. Hasil analisis menggunakan uji wilcoxon menunjukkan bahwa nilai sig (2tailed) adalah 0,000 yang menandakan signifikansi < 0,05 sehingga H0 di tolak dan H1 diterima . Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif Math Playground memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran interaktif Math Playground dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan. Oleh karena itu, guru dan pendidik dapat menggunakan Math Playground sebagai salah satu alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, penelitian ini juga dapat menjadi acuan bagi penelitian lanjutan tentang pengembangan media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Saran yang dapat diberikan berdasarkan hasil penelitian ini adalah bahwa guru dan pendidik perlu mempertimbangkan penggunaan media pembelajaran interaktif Math Playground dalam proses pembelajaran, terutama pada materi pecahan. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif yang lebih efektif dan efisien.

Actions (login required)

View Item