PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CTL TYPE CRH DENGAN BANTUAN MEDIA TEACHY.APP UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING DAN LITNUM KELAS VI SD NEGERI KALISALAM 1

ROYYANA, MALQA DEWI (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CTL TYPE CRH DENGAN BANTUAN MEDIA TEACHY.APP UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING DAN LITNUM KELAS VI SD NEGERI KALISALAM 1. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

	Text Cover Skripsi MALQA DEWI ROYYANA.pdf Download (95kB)
	Text DAFTAR ISI MALQA DEWI ROYYANA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (199kB)
	Text ABSTRAK MALQA DEWI ROYYANA.pdf Download (177kB)
	Text BAB I MALQA DEWI ROYYANA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (225kB)
	Text BAB II MALQA DEWI ROYYANA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (275kB)
	Text BAB III MALQA DEWI ROYYANA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (351kB)
	Text BAB IV MALQA DEWI ROYYANA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (330kB)
	Text BAB V MALQA DEWI ROYYANA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (130kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA MALQA DEWI ROYYANA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (189kB)
	Text Surat Keterangan Bebas Plagiasi MALQA DEWI ROYYANA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (168kB)

Abstract

Berdasarkan observasi dan wawancara dengan Ibu Elok Fitriyah Lukmana, S.Pd. selaku wali kelas VI SD Negeri Kalisalam 1 pada hari Rabu, tanggal 25 September 2024, selain rendahnya literasi dan numerasi, ditemukan juga beberapa kendala seperti 1) kurangnya antusias siswa 2) siswa merasa kurang dalam memahami pembelajaran karena sifatnya kurang konkrit 3) masih terdapat siswa dengan Critical Thinking rendah yang mana hal tersebut erat kaitannya dengan literasi numerasi. Berlandaskan masalah yang ditemukan saat observasi, maka dapat ditarik rumusan masalah dalam penelitian ini, yakni: apakah terdapat pengaruh model pembelajaran CTL type CRH dengan bantuan media teachy.app pada peningkatan Critical Thinking dan litnum kelas VI di SD Negeri Kalisalam 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang akan digunakan yakni Pre-Eksperimental Design berbentuk One Group Pretest- Posttest Design. Selanjutnya sebelum tes dilakukan akan dilakukan analisis instrumen tes dengan uji validitas, uji reabilitas, uji daya pembeda dan tingkat kesukaran. Sedangkan untuk hasil pretest digunakan uji validitas dan untuk posttest dilakukan dengan uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil dari treatment di kelas VI SD Negeri Kalisalam 1 didapat data awal dari pretest yang dikerjakan oleh 27 siswa. Pretest Critical Thinking dengan nilai rata- rata (Mean) 34,81 nilai simpangan baku (Std. Deviation) 16,260 dan Varian 264,387. Untuk data akhir dari posttest mendapat Mean 79,63 nilai simpangan baku (Std. Deviation) 12,242 dan Varian 149,858. Sedangkan untuk hasil pretest literasi dan numerasi siswa mendapat nilai rata-rata (Mean) 36,67, untuk nilai simpangan baku (Std. Deviation) 21,304 dan 453,846 untuk Varian. Data akhir dari posttest bernilai 77,41 untuk Mean, nilai simpangan baku (Std. Deviation) 14,302 dan Varian 204,558. Nilai Sig. yang didapat dari uji paired sample t-test sama-sama bernilai <0,001 untuk Critical Thinking dan Literasi Numerasi. Jadi dapat dikatakan Sig. < α yaitu <0,001 < 0,05 jadi Ha diterima. Kesimpulannya yaitu ada perbedaan antara rata-rata terhadap peningkatan Critcal Thinking dan Literasi Numerasi siswa dalam pretest dan posttest nya, sehingga terdapat pengaruh model pembelajaran CTL type CRH dengan bantuan media teachy.app pada peningkatan Critical Thinking dan Literasi Numerasi kelas VI di SD Negeri Kalisalam 1

Actions (login required)

View Item