KESULITAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV BERBASIS ONLINE DI SEKOLAH DASAR NEGERI SUKOHARJO 3

HAMIDYAH, FERIKA DWIKI NUR (2021) KESULITAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV BERBASIS ONLINE DI SEKOLAH DASAR NEGERI SUKOHARJO 3. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

Preview	Text COVER SKRIPSI FERIKA DWIKI NUR HAMIDYAH.pdf Download (976kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI FERIKA DWIKI NUR HAMIDYAH.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (76kB)
Preview	Text ABSTRAK FERIKA DWIKI NUR HAMIDYAH.pdf Download (101kB) | Preview
	Text BAB I Ferika Dwiki.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (121kB)
	Text BAB II Ferika Dwiki.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (158kB)
	Text BAB III Ferika Dwiki.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (126kB)
	Text BAB IV Ferika Dwiki.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (120kB)
	Text BAB V Ferika Dwiki...pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (77kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA FERIKA DWIKI NUR HAMIDYAH.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (82kB)

Abstract

Fokus masalah penelitian ini adalah: 1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran online di Sekolah Dasar Negeri Sukoharjo 3?, 2) Apa penyebab kesulitan siswa dalam pembelajaran online mata pelajaran matematika untuk siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Sukoharjo 3?, 3) Bagaimana upaya yang dilaksanakan untuk mengatasi kesulitan pembelajaran online terhadap pemahaman siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Sukoharjo 3 pada pelajaran matematika? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran online, kesulitan pembelajaran matematika berbasis online yang di alami oleh peserta didik dan wali kelas, serta upaya yang dilaksanakan untuk mengatasi kesulitan pembelajaran matematika berbasis online di Sekolah Dasar Negeri Sukoharjo 3. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, untuk memperoleh data peneliti maka digunakan metode wawancara, dokumentasi serta observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan dalam pembelajaran terjadi dikarenakan beberapa kendala seperti sarana prasarana di rumah yang kurang mendukung, peserta didik yang tidak hafal perkalian serta kurangnya perhatian dari orang tua. Berdasarkan hasil temuan maka peneliti menyarankan kepada pihak sekolah untuk memvariasikan media serta trik khusus untuk mempermudah peserta didik dalam memahami mata pelajaran matematika dan diharapkan kepada orang tua untuk turut andil dalam proses pembelajaran putra-putrinya.

Actions (login required)

View Item