PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN BERHITUNG MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BERBASIS METODE MONTESSORI UNTUK SISWA KELAS II SD NEGRI SEBAUNG II

Firdaus, Ahmad Abdik (2020) PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN BERHITUNG MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BERBASIS METODE MONTESSORI UNTUK SISWA KELAS II SD NEGRI SEBAUNG II. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

Preview	Text 1. COVER Ahmad Abdik Firdaus .pdf Download (366kB) | Preview
	Text 11. DAFTAR ISI Ahmad Abdik Firdaus .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (430kB)
Preview	Text 9. ABSTRAK Ahmad Abdik Firdaus .pdf Download (641kB) | Preview
	Text 15. BAB I-AHMAD ABDIK FIRDAUS-164420006-dikonversi(1).pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (134kB)
	Text 16. BAB II-AHMAD ABDIK FIRDAUS-164420006-dikonversi.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (248kB)
	Text 17. BAB III-AHMAD ABDIK FIRDAUS-164420006-dikonversi.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (223kB)
	Text 18. BAB IV-AHMAD ABDIK FIRDAUS-164420006-dikonversi.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (409kB)
	Text 19. BAB V -AHMAD ABDIK FIRDAUS-164420006-dikonversi.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (43kB)
	Text 20. DAFTAR PUSTAKA Ahmad Abdik Firdaus .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (476kB)

Abstract

Universitas Panca Marga probolinggo Penggunaan media dapat menarik perhatian dan antusias siswa dalam belajar matematika. Media dapat membantu siswa memahami materi matematika yang dikenal abstrak. Akan tetapi, ketersediaan dan penggunaan media saat ini masih terbatas di sekolah. Salah satu metode belajar untuk matematika yang menggunakan media adalah metode Montessori. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Bead Frame untuk penjumlahan dan pengurangan. Media yang dikembangkan diberi nama media papan berhitung penjumlahan dan pengurangan. Pengembangan media ini ditinjau dari segi proses, kualitas, dan dampak penggunaannya.Metode yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Langkah-langkah yang digunakan adalah model Borg dan Gall serta model Sugiyono. Langkah-langkah tersebut dimodifikasi ke dalam enam langkah pengembangan, yaitu: mencari potensi dan masalah di sekolah, menyusun perencanaan, membuat desain produk, melakukan validasi produk, revisi produk, dan uji coba produk. Uji coba produk dilakukan secara terbatas kepada 20 siswa kelas II SDN Sebaung II Tahun Ajaran 2020. Hasil dari penelitian ini menunjukkan: (1) Media yang dikembangkan mempunyai ciri-ciri, antara lain: menarik, bergradasi, auto-correction, dan autoeducation. (2) Kualitas media papan penjumlahan dan pengurangan memiliki kualitas yang “baik” dengan rerata skor 3,85 sedangkan kualitas album media papan penjumlahan dan pengurangan memiliki kualitas yang “sangat baik” dengan rerata skor 3,35. (3) Hasil tes siswa setelah mendapatkan pendampingan belajar dengan menggunakan media papan penjumlahan dan pengurangan mengalami kenaikan sebesar 234,6% serta siswa menjadi lebih aktif dalam mengikuti proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item