PENERAPAN MEDIA SMART BOX UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI KONSEP TATA SURYA DI SD NEGERI BRUMBUNGAN LOR

PUTRI, RIZKA AMELIA (2025) PENERAPAN MEDIA SMART BOX UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI KONSEP TATA SURYA DI SD NEGERI BRUMBUNGAN LOR. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

Preview	Text COVER SKRIPSI RIZKA AMELIA PUTRI .pdf Download (125kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI RIZKA AMELIA PUTRI .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (165kB)
Preview	Text HALAMAN ABSTRAK RIZKA AMELIA PUTRI .pdf Download (140kB) | Preview
	Text BAB I RIZKA AMELIA PUTRI .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (135kB)
	Text BAB II RIZKA AMELIA PUTRI .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (353kB)
	Text BAB III RIZKA AMELIA PUTRI .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (437kB)
	Text BAB IV RIZKA AMELIA PUTRI .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (320kB)
	Text BAB V RIZKA AMELIA PUTRI .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (91kB)
	Text BAB VI RIZKA AMELIA PUTRI .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (26kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA RIZKA AMELIA PUTRI .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (160kB)
	Text SURAT KETERANGAN BEBAS PLAGIASI RIZKA AMELIA PUTRI .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (129kB)

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan karena peserta didik kurang aktif dan tidak minat belajar, terbukti dengan adanya beberapa murid yang masih sibuk bermain dengan temannya, menggambar, keliling kelas dan minimnya penggunaan media pembelajaran yang digunakan guru saat KBM berlangsung. Selain itu, pembiasaan yang sering dilakukan guru adalah hanya pemberian tugas pada siswa yang membuat siswa cenderung semakin tidak bersemangat untuk belajar bahkan malas mengeluarkan bukunya. Pemahaman konsep siswa sangat penting dimiliki oleh setiap siswa, karena dalam setiap konsep yang di ajarkan siswa harus memahami makna dari setiap proses pembelajaran. Oleh karena itu, perlu adanya solusi untuk mengaktifkan siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa dengan berbantuan media pembelajaran. Maka peneliti berinisiatif untuk menerapkan media smart box pada mata pelajaran IPAS yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas VI konsep tata surya di SD Negeri Brumbungan Lor. Jenis penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan melakukan 2 siklus yang terdiri dari 4 pertemuan dan setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu tahap (perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi). Pengumpulan data diperoleh melalui teknik wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Adapun jumlah siswa kelas VI terdiri dari 15 siswa dengan rincian 10 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari sebelum dan sesudah adanya tindakan penelitian kelas dari Siklus I ke Siklus II. Dari data pra siklus dapat diketahui hanya terdiri dari 7 siswa yang tuntas dari 15 siswa dengan nilai rata-rata siswa adalah 58,6 dan persentase ketuntasannya hanya 46,6%. Pada siklus I dapat diketahui peningkatan setelah menerapkan media smart box terdapat penambahan 10 siswa yang tuntas dalam belajar dan 5 siswa masih belum tuntas dengan memperoleh nilai rata-rata 68 dan persentase ketuntasan menjadi 66,6%. Sedangkan pada siklus II terdapat peningkatan pada siswa yang tuntas belajar menjadi 14 siswa dan hanya tersisa 1 siswa yang masih belum tuntas dan dapat diketahui dari nilai rata-rata hasil belajar siswa yang semakin meningkat menjadi 84,6 dan persentase ketuntasan yang diperoleh menjadi 93%. Hal ini membuktikan bahwa dengan diterapkannya media smart box pada mata pelajaran IPAS konsep tata surya dapat disimpulkan bisa meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI di SD Negeri Brumbungan Lor.

Actions (login required)

View Item