PERAN GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI FASILITATOR DALAM KONSISTENSI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA SEKOLAH SMP SUNAN GIRI PROBOLINGGO

NINGRUM, ERIKA FARA SEPTIA (2025) PERAN GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI FASILITATOR DALAM KONSISTENSI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA SEKOLAH SMP SUNAN GIRI PROBOLINGGO. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

Preview	Text COVER SKRIPSI ERIKA FARA SEPTIA NINGRUM .pdf Download (65kB) | Preview
	Text HALAMAN DAFTAR ISI ERIKA FARA SEPTIA NINGRUM .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (129kB)
Preview	Text HALAMAN ABSTRAK ERIKA FARA SEPTIA NINGRUM .pdf Download (37kB) | Preview
	Text SKRIPSI BAB I ERIKA FARA SEPTIA NINGRUM .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (128kB)
	Text SKRIPSI BAB II ERIKA FARA SEPTIA NINGRUM .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (196kB)
	Text SKRIPSI BAB III ERIKA FARA SEPTIA NINGRUM .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (82kB)
	Text SKRIPSI BAB IV ERIKA FARA SEPTIA NINGRUM .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (225kB)
	Text SKRIPSI BAB V ERIKA FARA SEPTIA NINGRUM .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (42kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA ERIKA FARA SEPTIA NINGRUM .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (162kB)
	Text Surat keterangan Bebas Plagiasi ERIKA FARA SEPTIA NINGRUM .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (537kB)

Abstract

Permasalahan yang ada yaitu siswa sering datang terlambat pada mata pelajaran PPKn, siswa tidak mengumpulkan tugas tepat waktu, siswa mengabaikan perintah guru, siswa tidak memperhatikan penjelasan guru serta bercanda dengan teman sebangkunya. Berdasarkan rumusan masalah yang ada yaitu, bagaimana peran guru PPKn sebagai fasilitator dalam konsistensi siswa dan apa saja yang dihadapi guru PPKn sebagai fasilitator konsistensi siswa. Metode Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini berupa deskriptif tentang konsistensi belajar siswa Kelas VIII pada pelajaran PPKn yang diperoleh melalui metode observasi, wawancara sebagai data utama dan dokumentasi sebagai data penunjang. Dengan subjek Kepala Sekolah, Guru PPKn, dan perwakilan 2 siswa kelas VIII SMP Sunan Giri Probolinggo. Setelah dilakukan pengumpulan data, kemudian dilakukan analisis data secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa Peran Guru PPKn sebagai fasilitator dalam konsistensi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran PPKn sudah berjalan dengan baik, guru sudah menyediakan fasilitas sebagai sumber belajar untuk memudahkan siswa dalam kegiatan belajar dan membuat kegiatan belajar lebih nyaman dan tidak membosankan dan memberikan contoh perilaku yang baik secara langsung. Kesimpulan adalah berdasarkan hasil penelitian, siswa kelas VIII sudah melakukan sikap konsistensi belajar seperti datang tepat waktu, mengerjakan tugas, mengumpulkan tugas dan bertanggung jawab. Adapun yang dihadapi guru PPKn mempunyai 2 faktor, faktor yang mempengaruhi siswa berperilaku tidak konsisten yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal faktor yang berasal dari diri siswa sendiri yang memiliki motivasi belajar rendah, sedangkan faktor eksternal faktor yang berasal dari luar atau lingkungannya

Actions (login required)

View Item