puspita, Devi (2025) PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA MATERI FOTOSINTESIS BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BERFIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV DI SDN PILANG 1. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.
|
Text
COVER Devi puspita .pdf Download (66kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upm.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
HALAMAN DAFTAR ISI 1 Devi puspita .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (139kB) |
|
|
Text
ABSTRAK Devi puspita .pdf Download (51kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1 Devi puspita .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (73kB) |
|
|
Text
BAB 2 Devi puspita .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (141kB) |
|
|
Text
BAB 3 Devi puspita .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (305kB) |
|
|
Text
BAB 4 Devi puspita .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (469kB) |
|
|
Text
BAB 5 Devi puspita .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (106kB) |
|
|
Text
daftar pustaka Devi puspita .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (167kB) |
|
|
Text
Surt Keterangan Bebas Plagiasi Devi puspita .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (201kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru di SD Negeri 1 Kota probolinggo yang kurang inovatif pada metode pembelajran ditemukan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep fotosintesis karena metode pembelajaran yang digunakan masih konvensional, dengan hanya mengandalkan Lembar Kerja Siswa (LKS) dan ceramah menyebabkan kurangnya partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran dan rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran diorama berbasis Augmented Reality (AR) pada materi fotosintesis dalam mata pelajaran IPAS untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV di SDN Pilang 1 Kota Probolinggo. Penelitin ini bertujuan untuk mengembangkan media diorama berbasis augmented reality materi fotosintesis . Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Media ini telah divalidasi oleh ahli media dan ahli materi sebelum diterapkan dalam uji coba di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media diorama berbasis AR efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap proses fotosintesis serta keterampilan berpikir kritis mereka. Tingkat validasi diukur dari materi memproleh 90,90% sedangkan media diperoleh dengan hasil 91,66%. Siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran, lebih mudah memahami konsep abstrak, dan lebih mampu menganalisis serta menarik kesimpulan dari informasi yang disajikan. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran berbasis AR dapat menjadi alternatif inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Sebagai solusi, penelitian ini mengembangkan media diorama berbasis AR yang memungkinkan siswa untuk berinteraksi dengan model 3D fotosintesis secara langsung. Kesimpulan penelitian dan Pengemabangan merupakan suatu media yang menghasilkan produk media diorama berbasis AR untuk meningkatkan berfikir kritis peserta didik. penelitian ini diharapkan dapat berdampak positif terhadap kualitas pembelajaran IPAS di SDN Pilang 1, khususnya dalam hal pemahaman materi fotosintesis dan pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa
| Item Type: | Thesis ( Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Augmented Reality, diorama, fotosintesis, berpikir kritis, media pembelajaran, SD kelas IV |
| Subjects: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
| Divisions: | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas dan Lembaga Layanan Universitas > Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Admin Perpustakaan |
| Date Deposited: | 16 Mar 2026 02:09 |
| Last Modified: | 16 Mar 2026 02:09 |
| URI: | http://repository.upm.ac.id/id/eprint/5887 |
Actions (login required)
 |
View Item |
