PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM TATA SURYA BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS IPAS KELAS VI DI SD NEGERI PILANG 1 KOTA PROBOLINGGO

Fadilah, Ika Putri (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM TATA SURYA BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS IPAS KELAS VI DI SD NEGERI PILANG 1 KOTA PROBOLINGGO. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

Preview	Text 1. Cover Skripsi Ika Putri Fadilah .pdf Download (256kB) | Preview
	Text 7. Halaman Daftar Isi Ika Putri Fadilah .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (383kB)
Preview	Text 11. Halaman Abstrak Ika Putri Fadilah .pdf Download (190kB) | Preview
	Text 12. BAB 1 Ika Putri Fadilah .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (158kB)
	Text 13. BAB 2 Ika Putri Fadilah .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (365kB)
	Text 14. BAB 3 Ika Putri Fadilah .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (386kB)
	Text 15. BAB 4 Ika Putri Fadilah .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (1MB)
	Text 16. BAB 5 Ika Putri Fadilah .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (132kB)
	Text 17. Daftar Pustaka Ika Putri Fadilah .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (273kB)
	Text 19. Surat Keterangan Bebas Plagiasi Ika Putri Fadilah .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (416kB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPAS terutama materi sistem tata surya seperti, peserta didik kesulitan dalam menganalisis karakteristik planet-planet dalam tata surya dan posisi relatifnya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran sistem tata surya berbasis Augmented Reality yang memiliki kevalidan, kepraktisan, dan keefektivan untuk peserta didik kelas VI SD Negeri Pilang 1. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan model Borg & Gall yang telah dimodifikasi, diantaranya: 1) studi pendahuluan, 2) perencanaan, 3) pengembangan produk, 4) validasi ahli, 5) uji coba lapangan terbatas, 6) revisi produk, 7) uji coba lapangan, 8) revisi produk, dan 9) produk akhir. Subjek penelitian meliputi ahli media, ahli materi, guru dan peserta didik. Jenis data yang digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif dengan instrument pengumpulan data menggunaan angket, tes serta non-tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media mendapatkan pesertase sebesar 95% dari ahli media dan 96% dari ahli materi yang berada pada standar penilaian sangat valid. Persentase respon guru sebesar 93% dan respon peserta didik 96% yang berada pada standar penilaian sangat praktis. Hasil tes menunjukan bahwa media secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik, terlihat dari peningkatan hasil tes dari 12,5% pada pre-tes menjadi 87,5% pada post-tes, sedangkan untuk hasil non-tes melalui lembar observasi menunjukkan persentase sebesar 100% yang berada pada standar penilaian sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulan bahwa Media Pembelajaran Sistem Tata Surya Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis IPAS Kelas VI di SD Negeri Pilang 1 Kota Probolinggo dikatakan layak dan dapat digunakan dalam proses belajar mengajar.

Actions (login required)

View Item