PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN “EDUCAPLAY” TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM KONSEP SUMBER ENERGI DAN PERUBAHANNYA DI KELAS III SDN BRUMBUNGAN LOR

MIRANDA, IWING ADE (2025) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN “EDUCAPLAY” TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM KONSEP SUMBER ENERGI DAN PERUBAHANNYA DI KELAS III SDN BRUMBUNGAN LOR. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

Preview	Text 1. Cover Skripsi IWING ADE MIRANDA .pdf Download (188kB) | Preview
	Text 7. Halaman Daftar Isi IWING ADE MIRANDA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (171kB)
Preview	Text 11. Halaman Abstrak IWING ADE MIRANDA .pdf Download (130kB) | Preview
	Text 12. BAB I IWING ADE MIRANDA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (202kB)
	Text 13. BAB II IWING ADE MIRANDA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (595kB)
	Text 14. BAB III IWING ADE MIRANDA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (290kB)
	Text 15. BAB IV IWING ADE MIRANDA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (242kB)
	Text 16. BAB V IWING ADE MIRANDA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (62kB)
	Text 17. Daftar Pustaka IWING ADE MIRANDA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (159kB)
	Text 19. Surat Ket. Bebas Plagiasi IWING ADE MIRANDA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (78kB)

Abstract

Data di SDN Brumbungan Lor menunjukkan bahwa terdapat permasalahan dalam pembelajaran, terutama mata pelajaran IPAS pada siswa kelas III yang berakibat pada hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa rendah dibawah KKM, yaitu di angka 27 sampai 80 dengan rata - rata 52.76, ini disebabkan oleh kurangnya penggunaan dan perkembangan media pembelajaran yang digunakan guru. Dari sinilah peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian mengenai Pengaruh media pembelajaran “educaplay” terhadap hasil belajar siswa dalam konsep sumber energi dan perubahannya di kelas III SDN Brumbungan Lor. Berdasarkan uraian latar belakang masalah, dirumuskan permasalahan penelitian sebagai berikut: 1) Apakah terdapat Pengaruh media pembelajaran “educaplay” terhadap hasil belajar siswa dalam konsep sumber energi dan perubahannya di kelas III SDN Brumbungan Lor. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain pre-experimental one group pretest-posttest. Sampel penelitian yang digunakan adalah siwa kelas III SDN Brumbungan Lor yang berjumlah 17 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu modul ajar dan soal pretest dan posttest yang terdiri dari 15 soal pilihan ganda pada pembelajaran IPAS. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang mencolok dalam tingkat keterampilan siswa. Nilai pra-tes siswa sebelum proses pembelajaran berkisar antara 33 hingga 80, dengan rata-rata 55,88 dan simpangan baku 13,90. Setelah mengikuti proses pembelajaran, nilai posttest terendah siswa meningkat menjadi 60, nilai tertinggi 100, dengan rata-rata 76,94 dan standar deviasi 11.437. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mendapat manfaat dari proses pembelajaran. Dari data yang dipaparkan, dinyatakan hasil analisis Uji-T Sampel Berpasangan, H0 ditolak dan H1 diterima karena nilai sig (2-tailed) adalah 0,000, yang menunjukkan signifikansi <0,05. Hal ini menunjukkan bagaimana materi pembelajaran Educaplay berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas III. Berdasarkan hasil temuan di atas dapat peneliti sarankan kepada guru terkait supaya model pembelajaran ini bisa menjadi pilihan yang beragam dalam model pembelajaran selama kegiatan pembelajaran.

Actions (login required)

View Item