PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL KONSEP CAHAYA KELAS V DI SDN KERTOSUKO III

AMINULLAH, IRFAN (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL KONSEP CAHAYA KELAS V DI SDN KERTOSUKO III. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

Preview	Text COVER SKRIPSI IRFAN AMINULLAH .pdf Download (191kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI IRFAN AMINULLAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (201kB)
Preview	Text ABSTRAK IRFAN AMINULLAH .pdf Download (181kB) | Preview
	Text BAB I IRFAN AMINULLAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (243kB)
	Text BAB II IRFAN AMINULLAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (388kB)
	Text BAB III IRFAN AMINULLAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (333kB)
	Text BAB IV IRFAN AMINULLAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (611kB)
	Text BAB V IRFAN AMINULLAH ..pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (170kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA IRFAN AMINULLAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (184kB)
	Text Surat Keterangan Bebas Plagiasi IRFAN AMINULLAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (188kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kesulitan dari segi pemahaman pembelajaran peserta didik serta perangkat pendukung media pembelajaran yang diajarkan, maka dari itu penelitian ini bertujuan menghasilkan pengembangan sebuah produk media pembelajaran yang digunakan pada pembelajaran ipas materi cahaya yang bisa digunakan pada saat proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah pengembangan yang menggunakan model procedural model ADDIE. model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu, Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi). Evaluation (evaluasi). Penelitian ini dilaksanakan pada kelas 5 peserta didik SDN Kertosuko III Kec. Krucil Kab. Probolinggo. Intrumen pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu lembar angket yang di berikan kepada validator yaitu ahli materi/isi, ahli media, guru kelas 5, dan peserta didik kelas 5. Hasil penelitian menunjukkan hasil uji coba produk yang telah peneliti lakukan kepada ahli materi/isi mendapatkan nilai 90,6% dan ahi media mendapatkan nilai 89,2%. Berdasarkan uji coba lapangan, perolehan nilai dari guru kelas 5 memperoleh 93,7% yang mana menunjukan kriteria media pembelajaran kategori Sangat layak. Selanjutnya respon siswa menunjukkan tingkat kelayakan media mendapatkan nilai83,5%, dengan demikian, media ini dinilai layak digunakan dan mendapatkan respon positif dari siswa. Kesimpulan dari penelitian dan pengembangan media ular tangga ini merupakan sebuah media pembeljaran yang membantu guru sebagai referensi mengajar dan lebih mudah menjelaskan materi. dan peserta didik lebih cepat dan mudah memahami materi pembelajaran terumata pembelajaran IPAS materi Cahaya.

Actions (login required)

View Item