PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS QUIZ INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI JATIURIP 1

KARIMAH, INAYATUL (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS QUIZ INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI JATIURIP 1. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

	Text 1. Cover Skripsi INAYATUL KARIMAH.pdf Download (290kB)
	Text 7. Daftar Isi INAYATUL KARIMAH.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (355kB)
	Text 11. Abstrak INAYATUL KARIMAH.pdf Download (154kB)
	Text 12. BAB I INAYATUL KARIMAH.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (296kB)
	Text 13. BAB II INAYATUL KARIMAH.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (478kB)
	Text 14. BAB III INAYATUL KARIMAH.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (516kB)
	Text 15. BAB IV INAYATUL KARIMAH.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (722kB)
	Text 16. BAB V INAYATUL KARIMAH.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (648kB)
	Text 17. BAB VI INAYATUL KARIMAH.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (153kB)
	Text 18. Daftar Pustaka INAYATUL KARIMAH.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (381kB)
	Text 24. Surat Keterangan Bebas Plagiasi INAYATUL KARIMAH.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan banyak siswa kelas IV di SDN Jatiurip 1 yang hasil belajarmya rendah, kemudian bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran di kelas hanya menggunakan LKS, tanpa adanya variasi bahan ajar yang lain. Permasalahan lain yaitu kurangnya variatif guru dalam menerapkan model pembelajaran dalam proses belajar dikelas. Dengan adanya berbagai permasalahan tersebut, mengarahkan peneliti untuk melakukan penelitian dengan metode penelitian tindakan kelas, guna mengetahui dan memperbaiki permasalahan yang ada pada siswa kelas IV di SDN Jatiurip 1. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika kelas IV SDN Jatiurip 1 setelah adanya penerapan model pembelajaran problem based learning berbasis quiz interaktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas IV yang berjumlah 15 orang. Model penelitian yang digunakan yaitu menurut Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian dilaksanakan dengan 2 siklus, dan setiap siklus dilakukan dalam 2 kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I keaktifan belajar siswa diperoleh 64,2% dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu menjadi 83,93% hal ini terjadi karena adanya penerapan quiz interaktif setelah pembelajaran menggunakan model PBL. Kemudian pada siklus I diperoleh juga rata-rata hasil belajar siswa yang tuntas 46,6% dari 15 siswa, sedangkan pada siklus II diperoleh rata-rata hasil belajar 86,6%. Data hasil belajar siswa di dapat dari analisis nilai pretest dan posttest yang dikerjakan oleh siswa. Sedangkan data keaktifan belajar siswa di dapat dari lembar observasi yang dianalisis oleh peneliti yang bertindak sebagai guru. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model problem based learning berbasis quiz interaktif efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi pecahan senilai.

Actions (login required)

View Item