PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CURAH PENDAPAT (BRAINSTORMING) DALAM MENINGKATKAN BUDAYA BELAJAR AKTIF SISWA DI SMP ISLAM WONOMERTO DESA KEDUNGSUPIT KECAMATAN WONOMERTO KABUPATEN PROBOLINGGO TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Hakim, Alimul (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CURAH PENDAPAT (BRAINSTORMING) DALAM MENINGKATKAN BUDAYA BELAJAR AKTIF SISWA DI SMP ISLAM WONOMERTO DESA KEDUNGSUPIT KECAMATAN WONOMERTO KABUPATEN PROBOLINGGO TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga Probolinggo.

Preview	Text COVER SKRIPSI ALIMUL HAKIM.pdf Download (56kB) | Preview
	Text Daftar Isi ALIMUL HAKIM.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (86kB)
Preview	Text ABSTRAK ALIMUL HAKIM.pdf Download (87kB) | Preview
	Text BAB I ALIMUL HAKIM.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (236kB)
	Text BAB II ALIMUL HAKIM.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (245kB)
	Text BAB III ALIMUL HAKIM.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (236kB)
	Text BAB IV ALIMUL HAKIM.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (206kB)
	Text BAB V ALIMUL HAKIM.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (89kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA ALIMUL HAKIM.pdf Download (92kB) | Preview

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,serta keterampilan yang di perlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Dengan adanya pendidikan yang berkualitas, maka semakin maju perkembangan sumber daya manusia suatu bangsa. Dengan ini para pendidik harus lebih aktif dalam pengolahan kelas bagaimana mengeorganisasikan kelas dengan baik, dengan menggunakan sebuah pendekatan pembelajaran,teknik,strategi,metodel ataupun model pembelajaran. Dalam proses pembelajaran seorang pendidik merupakan salah satu penentu keberhasilan proses pembelajaran peranan pendidik sulit digantikan oleh yang lain, maka dari itu pendidik harus mampu mengunakan strategi pembelajaran agar proses pembelajaran lebih menarik perhatian peserta didik yang dilakukan secara menyeluruh dan terpadu. Keberhasilan proses pembelajaran tidak terlepas dari kemampuan pendidik mengembangkan modelmodel pembelajaran yang berorerientasi pada peningkatan entensitas keterlibatan peserta didik secara efektif dalam proses pembelajaran. Pengembangan model pembelajaran yang tepat pada dasarnya bertujuan untuk menciptakan kondisi pembelajaran yang memungkinkan peserta didik dapat belajar secara aktif dan menyenangkan sehingga peserta didik dapat meraih hasil belajar dan prestasi yang optimal. Dalam hal ini model pemebelajaran yang digunakan model pembelajaran curah pendapat (Brainstorming) dilakukan dalam kelompok, untuk menghimpun sebanyak mungkin pernyataan tentang kebutuhan, gagasan, pendapat, dan jawaban tentang berbagai alternatif pemikiran untuk menghadapi masalah, pendapat orang lain tidak untuk ditanggapi. Suatu keinginan dan kenyataan yang harusnya jalan seimbang akan tetapi dalam kondisi yang berbeda anatara pendidik dengan peserta didik yang akan menimbulkan masalah yg mengharuskan dilakukan sebuah penelitian, maka dengan demikian peniliti melakukan sebuah penelitian berdasarkan masalah-masalah di atas, dalam hal ini peneliti menggunkan pendekatan dan xiv jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan tujuan untuk memperoleh sebuah informasi dalam penerapan model pembelajaran curah pendapat (Brainstorming) dengan menggunakan metode penelitian yang sesuai dengan masalah yang ada. Informasi yang didapatkan dari berbagai sumber data baik data primer maupun skunder. Data data yang diperoleh diatas tentunya dengan menggunakan teknik pengumpulan data ialah Observasi, Wawancara dan dokumentasi, data yang diperoleh tentunya perlu dianalisis perlu dijabarkan agar dapat temukan kendala dan pemecahan masalah diatas, tentunya dengan menggunakan teknikteknik analisis, dianalisis diuji keabsahannya, dibutuh waktu cukup lama sampai akhirnya mendapat sebuah kesimpulan dan jawaban dari masalah yang ada. Pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran curah pendapat (Brainstorming) Peserta didik di SMP Islam Wonomerto dapat merubah sikap Peserta didik yang dulunya aktif berubah menjadi lebih aktif lagi dan yang pasif menjadi aktif terhadap materi-materi pelajaran yang diberikan oleh pendidik karena Peserta didik sudah tidak merasa bosan dan jenuh karena mereka sudah selalu siap dengan pembelajaran materi yang akan yang diberikan oleh pendidik dengan rasa penuh tanggung jawab dan perasan senang.

Actions (login required)

View Item