PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR SISWA KELAS II SDN SEKARKARE KECAMATAN DRINGU KABUPATEN PROBOLINGGO TAHUN 2018 – 2019

YUNITA, DEVI (2018) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR SISWA KELAS II SDN SEKARKARE KECAMATAN DRINGU KABUPATEN PROBOLINGGO TAHUN 2018 – 2019. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

Preview	Text 1. COVER DEVI YUNITA.pdf Download (159kB) | Preview
Preview	Text 15. DAFTAR ISI BARU DEVI YUNITA .pdf Download (147kB) | Preview
Preview	Text 12 ABSTRAK DEVI YUNITA.pdf Download (152kB) | Preview
	Text 16 BAB I DEVI YUNITA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (105kB)
	Text 17 BAB II DEVI YUNITA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (240kB)
	Text 18 BAB III DEVI YUNITA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (318kB)
	Text 19 BAB IV DEVI YUNITA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (419kB)
	Text 20 BAB V DEVI YUNITA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (158kB)
	Text 21. BAB VI DEVI YUNITA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (89kB)
	Text 22. DAFTAR PUSTAKA DEVI YUNITA.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (166kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi melalui model induktif kata bergambar. Latar belakang diadakannya penelitian di SDN Sekarkare kecamatan dringu kabupaten probolinggo yaitu skor hasil belajar siswa yang tergolong rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas II SDN Sekarkare kecamatan Dringu kabupaten Probolinggo tahun 2018-2019. Prosedur pelaksanaan tindakan terbagi dalam dua siklus dengan empat komponen pada tiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan, tes tertulis, dan dokumentasi. Analisis datanya yaitu analisis deskriptif kualitatif dan didukung dengan data kuantitatif. Kriteria keberhasilannya diukur berdasarkan ketercapaian indikator dan nilai siswa yang lebih baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model induktif kata bergambar dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas II SDN Sekarkare kecamatan dringu kabupaten probolinggo, peningkatan hasil belajar siswa dalam keterampilan menulis karangan deskripsi dapat dilihat dari nilai rata-rata yang meningkat, yaitu pratindakan 51,85, siklus I 68,28 dan siklus II 76,28, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model induktif kata bergambar merupakan salah satu model yang mampu meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa.

Actions (login required)

View Item