PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SDN KEDOPOK 2 KOTA PROBOLINGGO

HIDAYAT, RIAN (2020) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SDN KEDOPOK 2 KOTA PROBOLINGGO. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga Probolinggo.

Preview	Text COVER SKRIPSI RIAN HIDAYAT.pdf Download (433kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI RIAN HIDAYAT.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (498kB)
Preview	Text ABSTRAK RIAN HIDAYAT.pdf Download (366kB) | Preview
	Text BAB I RIAN HIDAYAT.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (595kB)
	Text BAB II RIAN HIDAYAT.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (705kB)
	Text BAB III RIAN HIDAYAT.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (825kB)
	Text BAB IV RIAN HIDAYAT.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (723kB)
	Text BAB V RIAN HIDAYAT.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (662kB)
	Text BAB VI RIAN HIDAYAT.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (573kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA RIAN HIDAYAT.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (475kB)

Abstract

Permasalahan pembelajaran IPA di SD Negeri Kedopok 2 adalah guru dalam pembelajaran belum menggunakan multimedia belum menggunakan model pembelajaran yang inovatif serta belum menggunakan model kooperatif tipe picture and picture hanya penguasaan konsep-konsep saja dan belum dikaitkan dengan media nyata yang ada di sekitar siswa. Kemampuan berpikir siswa kurang dioptimalkan menjadi lebih kritis dan lebih aktif melalui kerja sama sehingga hasil belajar siswa rendah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa? Pemecahan masalah dalam penelitian ini adalah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan, guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Kedopok 2 dalam pembelajaran IPA melalui model kooperatif tipe picture and picture. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas melalui model kooperatif tipe picture and picture menggunakan dua siklus, setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru (peneliti) dan siswa kelas IV SD Negeri Kedopok 2. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian menujukkan bahwa: (1) keterampilan guru pada siklus I diperoleh skor 20 dengan kriteria baik, Siklus II dengan skor 27 dengan kriteria baik. (2) Aktivitas siswa siklus I memperoleh skor 12 dengan kriteria baik, siklus II diperoleh skor 18 dengan kriteria baik. (3) Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa siklus I pertemuan I sebesar 31% dan siklus I pertemuan II 62%. Pada siklus II pertemuan I sebesar 72% dan siklus II pertemuan II sebesar 83%. Simpulan penelitian ini adalah melalui model kooperatif tipe picture and picture dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar pada pembelajaran IPA. Saran adalah guru dapat menggunakan model kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada mata pelajaran lain dan kelas lain.

Actions (login required)

View Item