PENERAPAN METODE ADABTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SDN MAYANGAN 4 KOTA PROBOLINGGO PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TENTANG MATERI KENAMPAKAN ALAM

RACHMAWATI, IZZA ARRUMI (2024) PENERAPAN METODE ADABTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SDN MAYANGAN 4 KOTA PROBOLINGGO PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TENTANG MATERI KENAMPAKAN ALAM. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

Preview	Text Cover IZZA ARRUMI RACHMAWATI.pdf Download (75kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI IZZA ARRUMI RACHMAWATI.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (97kB)
Preview	Text Abstrak IZZA ARRUMI RACHMAWATI.pdf Download (125kB) | Preview
	Text Bab I IZZA ARRUMI RACHMAWATI.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (181kB)
	Text Bab II IZZA ARRUMI RACHMAWATI.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (142kB)
	Text Bab III IZZA ARRUMI RACHMAWATI.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (118kB)
	Text Bab IV IZZA ARRUMI RACHMAWATI.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (191kB)
	Text Bab V IZZA ARRUMI RACHMAWATI.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (125kB)
	Text Bab VI IZZA ARRUMI RACHMAWATI.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (121kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA IZZA ARRUMI RACHMAWATI.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (176kB)
	Text Surat Keterangan Bebas Plagiasi IZZA ARRUMI RACHMAWATI.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (578kB)

Abstract

Metode pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran yang digunakan oleh pendidik dalam menyampaikan materi pelajaran. Metode yang digunakan seorang pendidik sangat menentukan keberhasilan proses belajar dan menentukan hasil belajar siswa yang lebih baik. Tetapi dalam hal ini masih banyak pendidik yang kurang dapat menyesuaikan metode pembelajaran dengan kondisi kelas yang akan diajarkan. Sehingga, kemampuan siswa untuk dapat mengerti pemahaman yang dopaparkan oleh guru sangat rendah dan penilaian hasil belajar yang di dapat tidak tergolong ketuntasan kriteria minimal yang ditentukan sekolah. Untuk dapat memperbaiki hal tersebut kita dapat menerapkan metode adabta (amati, dengar, baca dan ceritakan ulang). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas IV dengan jumlah 12 orang siswa. Perlakuan yang diberikan kepada subjek penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode adabta pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial tentang materi kenampakan alam. Temuan penelitian ini sebagai berikut (1) Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode adabta. (2) meningkatkan nilai rata – rata siswa kelas IV dari siklus I berjumlah 65 ke siklus II berjumlah 80,83 dengan kriteria ketuntasan minimal 70 yang telah ditetapkan oleh sekolah. Berdasarkan hasil penilaian tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran melalui metode adabta dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN Mayangan 4 Kota Probolinggo pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial tentang materi kenampakan alam.

Actions (login required)

View Item