FERDIANSYAH, DANDI (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN BACA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 1 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN POHSANGIT KIDUL 1. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.
|
Text
1.cover DANDI FERDIANSYAH .pdf Download (249kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upm.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
11. Daftar isi DANDI FERDIANSYAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (193kB) |
|
|
Text
9. Abstrak DANDI FERDIANSYAH .pdf Download (358kB) | Preview |
|
|
Text
12. BAB I DANDI FERDIANSYAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (205kB) |
|
|
Text
13. BAB II DANDI FERDIANSYAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (571kB) |
|
|
Text
14. BAB III DANDI FERDIANSYAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (470kB) |
|
|
Text
15. BAB IV DANDI FERDIANSYAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (596kB) |
|
|
Text
16. BAB V DANDI FERDIANSYAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (188kB) |
|
|
Text
17. Daftar pustaka DANDI FERDIANSYAH .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (390kB) |
|
|
Text
19. Surat Keterangan Bebas plagiai.pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (376kB) |
Abstract
Di dunia pendidikan seringkali menghadapi beragai kesulitan salah satu diantaranya yaitu rendahnya kemampuan membaca siswa sehingga ini menjadi salah satu kendala yang harus dihadapi dengan serius supaya tidak terjadi lambatnya kemampuan membaca siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan dan efektivitas model pembelajaran kolaboratif menggunakan media papan baca untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 mata pelajaran bahasa indonesia. Tujuannya adalah untuk menciptakan pembelajaran yang menarik dan disenangi serta mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas 1 yang berjumlah 28 orang. Upaya meningkatkan kemampuan membaca siswa ini dilakukan melalui penerapan pembelajaran kolaboratif menggunakan media papan baca. Hasil dari penelitian ini menunjukan terjadinya perubahan pada tingkat kemampuan membaca siswa yang signifikan. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kolaboratif menggunakan media papan baca di kelas 1 dengan jumlah siswa 28 siswa dilaksanakan dengan 2 siklus. Berdasarkan hasil siklus I yaitu 12 dari 28 siswa memiliki rata-rata dibawah 70% sehingga rata-rata hasil belajar siswa kelas 1 yaitu sebesar 69,82% pada siklus I. Rata-rata meningkat pada siklus II yaitu sebesar 78,21% dimana hasil tersebut sudah mencapai nilai ketuntasan membaca siswa. Pada aspek meningkatkan kemampuan membaca siswa presentase peningkatan siklus I pertemuan pertama sebesar 50,8% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 72,1%. Hasilnya menunjukan bahwa dengan adanya penerapan model pembelajaran kolaboratif menggunakan media papan baca dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa.
| Item Type: | Thesis ( Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Penerapan Model Pembelajaran Kolaboratif, Meningkatkan Kemampuan Membaca, Papan Baca |
| Subjects: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
| Divisions: | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas dan Lembaga Layanan Universitas > Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Admin Perpustakaan |
| Date Deposited: | 14 Mar 2026 04:26 |
| Last Modified: | 14 Mar 2026 04:26 |
| URI: | http://repository.upm.ac.id/id/eprint/5884 |
Actions (login required)
 |
View Item |
