PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BUKU MATHIR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROBLEM SOLVING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG KELAS 5 SDN MALASAN WETAN 1 PROBOLINGGO

AULIA, UUL ZAHRO (2025) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BUKU MATHIR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROBLEM SOLVING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG KELAS 5 SDN MALASAN WETAN 1 PROBOLINGGO. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

Preview	Text COVER JUDUL SKRIPSI UUL ZAHRO AULIA .pdf Download (100kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI 1 UUL ZAHRO AULIA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (130kB)
Preview	Text ABSTRAK UUL ZAHRO AULIA .pdf Download (37kB) | Preview
	Text BAB I UUL ZAHRO AULIA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (129kB)
	Text BAB II UUL ZAHRO AULIA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (239kB)
	Text BAB III UUL ZAHRO AULIA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (293kB)
	Text BAB IV UUL ZAHRO AULIA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (642kB)
	Text BAB V UUL ZAHRO AULIA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (110kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA UUL ZAHRO AULIA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (153kB)
	Text SURAT KETERANGAN BEBAS PLAGIASI UUL ZAHRO AULIA .pdf Restricted to perpustakaan UPM Download (164kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kesulitan dari segi pemahaman pembelajaran matematika peserta didik serta perangkat pendukung bahan ajar yang diajarkan, maka dari itu penelitian ini bertujuan menghasilkan pengembangan sebuah produk bahan ajar yang digunakan pada pembelajaran matematika materi bangun ruang yang bisa digunakan pada saat proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah pengembangan yang menggunakan model procedural model ADDIE. model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu, Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi). Evaluation (evaluasi). Penelitian ini dilaksanakan pada kelas 5 peserta didik SDN Malasan Wetan 1 Probolinggo. Intrumen pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu lembar angket yang di berikan kepada validator yaitu ahli materi/isi, ahli media, guru kelas 5, dan peserta didik kelas 5. Hasil penelitian menunjukkan hasil uji coba produk yang telah peneliti lakukan kepada ahli materi/isi dan ahli media jika ditotal rata-rata menunjukan nilai 95,39% yang pada kriteria Sangat Valid. Jika dijabarkan ahli materi/isi mendapatkan nilai 98,6% dan ahi media mendapatkan nilai 92,18%. Berdasarkan uji coba lapangan, perolehan nilai dari guru kelas 5 memperoleh 92,2% yang mana menunjukan kriteria bahan ajar kategori Sangat Efektif dan Sangat Valid. Selanjutnya jika dilihat dari kelompok kecil tinggkat keefektifan 96,4% dan tingkat kevalidan mencapai nilai 83,3%. Dan dilihat dari kelompok besar tingkat keefektifan menunjukkan nilai 86,4% dan kevalidan dengan nilai 80,7%. Kesimpulan dari penelitian dan pengembangan bahan ajar buku Mathir ini merupakan sebuah bahan ajar yang membantu guru sebagai referensi mengajar dan lebih mudah menjelaskan materi. dan peserta didik lebih cepat dan mudah memahami materi pembelajaran terumata pembelajaran matematika materi bangun ruang, untuk lebih meningkatkan semangat dan hasil belajar yang meningkatkan pengetahuan serta berpikir kritis untuk memecahkan masalah (problem solving).

Actions (login required)

View Item