PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA EXPLOSION BOX PADA SUBTEMA 1 (AKU DAN CITA-CITAKU) KELAS IV DI SDN PAJURANGAN

INNISYA’, ASFIA (2023) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA EXPLOSION BOX PADA SUBTEMA 1 (AKU DAN CITA-CITAKU) KELAS IV DI SDN PAJURANGAN. Skripsi thesis, Universitas Panca Marga.

Preview	Text COVER SKRIPSI ASFIA INNISYA’.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI ASFIA INNISYA’.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK ASFIA INNISYA’.pdf Download (72kB) | Preview
Preview	Text BAB I ASFIA INNISYA’.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text BAB II ASFIA INNISYA’.pdf Download (69kB) | Preview
Preview	Text BAB III ASFIA INNISYA’.pdf Download (222kB) | Preview
Preview	Text BAB IV ASFIA INNISYA’.pdf Download (259kB) | Preview
Preview	Text BAB V ASFIA INNISYA’.pdf Download (33kB) | Preview
Preview	Text BAB VI ASFIA INNISYA’.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA ASFIA INNISYA’.pdf Download (105kB) | Preview
Preview	Text SURAT KETERANGAN BEBAS PLAGIASI.pdf Download (224kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran di SDN Pajurangan, sehingga hasil belajar yang diperoleh peserta didik belum mencapai KKM yang telah diterapkan. Berdasarkan observasi diketahui bahwa penggunaan metode konvensional, dimana berfokus pada guru dengan metode ceramah dan tanya jawab mempengaruhi rendahnya hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang dilakanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan, dengan 4 tahap kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SDN Pajurangan berjumlah 21 siswa terdiri dari 14 siswa perempuan dan 7 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik pada prasiklus sebesar 33% dengan rata-rata kelas sebesar 64, pada siklus 1 mengalami peningkatan 24% menjadi 57% dengan rata-rata kelas sebesar 70 dan pada siklus II mengalami peningkatan 33% menjadi 90% dengan rata-rata kelas 80. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan tercapainya Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan rata-rata mencapai 80% pada pembelajaran Subtema 1.

Actions (login required)

View Item